En la estrategia Círculo Virtuoso las Universidades de Pereira son fundamentales.

En reunión de preparación para 2019 las universidades de Pereira presentaron sus avances y propuestas, así se pudo conocer que desde la Universidad Libre se desarrolla un proceso integral con los programas de Enfermería, Ingeniería de Sistemas, Administración de Empresas y se trabajan procesos de pensamiento creativo y científico, tejiendo vínculos desde el corazón con trabajo social y se llevan a cabo intervenciones en nutrición y conceptos de enfermería tales como el autocuidado, el lavado de manos y la prevención y la promoción de la salud, en cuatro entornos: el hogar, la salud, el territorio y la escuela. 

Luz Elena Fernández Molina, directora de Proyección social de esta Universidad manifestó que se han observado factores que representan alertas en el entorno de los niños y las niñas, el cuidado y acompañamiento de los infantes, la inestabilidad de la población en el corregimiento de Puerto Caldas puesto que es una población fluctuante y otros factores tales como las condiciones sociales, ambientales y culturales.  

Además, la Universidad Libre se acoge al programa de Casa Sana de la Universidad Católica para generar desarrollo integral en el entorno de Puerto Caldas, así como la integración al programa de emprendimiento que se lleva a cabo desde el componente psicosocial del Círculo Virtuoso con el programa de Administración de Empresas.  

Por su parte, Johanna Molina de la Universidad Antonio Nariño mostró la participación que han realizado desde la fase seis, en la estrategia circulo virtuoso en la institución educativa Carlos Castro Saavedra inicialmente con las valoraciones de los niños y niñas en cuanto a desarrollo intelectual y dificultades en el aprendizaje en el aula o necesidades educativas especiales. Durante el año pasado se alcanzó a valorar 26 niños y niñas con un test que mide cuatro dominios para el coeficiente intelectual. Durante la segunda etapa se propuso que con 30 niños y niñas se realizaran valoraciones de acuerdo a las necesidades de la institución y el trabajo con 15 niños de la fase seis para realizar intervenciones grupales, al igual que articular el trabajo con los padres de familia en una escuela de padres para la sensibilización de los mismos en los procesos educativos de sus hijos.  

La universidad Antonio Nariño se proyecta también intervenciones con docentes a través de talleres como el sentido de la corresponsabilidad del docente para reflexionar sobre la vocación en el quehacer docente.  

“Desde la Antonio Nariño se busca fortalecer las intervenciones grupales con el fin de transformar esferas de sentido en el trabajo por la infancia, para la fase ocho del proceso se fortalecerán necesidades tales como la educación familiar las prácticas educativas familiares, el empoderamiento de los padres y madres para lograr una mayor cobertura y resultados”, complementó Molina.  

Adriana Osorio de la fundación Universitaria Comfamiliar considera que este es un excelente espacio para la reflexión sobre el trabajo que se lleva a cabo en las instituciones que trabajan con la primera infancia, “realizaremos durante esta fase siete, en la I.E. Hernando Vélez Marulanda un proceso de fortalecimiento de habilidades e interés vocacionales para estudiantes de los grados superiores que representan la necesidad específica de esta institución y enfocarse en la motivación de la etapa de reconocimiento de la vocación para el futuro”. Se espera durante esta fase contar con dos productos, el primero una articulación con la media, la mirada de la profesionalización desde el modelo académico que maneja Comfamiliar en la formación técnica, tecnológica y profesional con una modalidad administrativa y las posibilidades de unirse al mercado laboral a través de un emprendimiento o de la vinculación laboral.  

Igualmente, el programa de inscripción a la bolsa de empleo de los jóvenes mayores de 11 y los padres de familia en el programa 40 mil empleos. Para la siguiente fase del Círculo Virtuoso esperamos fortalecer estos programas y participar activamente en la mesa del proceso pedagógico acogiéndonos también al programa Casa Sana.  

Mónica Espinosa Coordinadora de Proyección Social del programa de Odontología de la Fundación Universitaria, explicó la estrategia de salud comunitaria que se maneja desde salud, con el diagnóstico, la intervención y la investigación. Durante esta fase siete se cuenta con estudiantes y practicantes de los programas de medicina y odontología en los sectores de Frailes, Villavicencio, Consotá, San Isidro, Barrios Unidos y próximamente en Salamanca en prácticas comunitarias. “Representa un reto para la Universidad el desarrollo de la atención en la población dadas las condiciones socioeconómicas, para lo cual se desarrollarán nuevas estrategias para la atención y rehabilitación oral y otras atenciones en salud. Para la próxima fase queremos trabajar interinstitucionalmente para potencializar los procesos y lograr un impacto más relevante en la comunidad”, concluyó. 

Daniel Murcia, director del programa de Lenguas de la Universidad Tecnológica de Pereira informó sobre el proceso de bilingüismo que se desarrolla en las Instituciones educativas y los CDI’S con estudiantes en práctica como una forma de contribuir al desarrollo académico de los niños y las niñas. 

Desde el Círculo Virtuoso se llevan a cabo procesos que buscan impactar en la sociedad desde la primera infancia. El trabajo conjunto desde el campo, permite conocer las condiciones de vida de los niños y niñas que se intervienen en CDI’s, Pequeños Sabios, e instituciones educativas, para desarrollar intervenciones que impacten en la vida de las personas en cada uno de sus ciclos vitales, desde la primera infancia hasta la universidad y más allá sus procesos productivos.